Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tuần 18+19 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 22/11/2018
Tuần: 18 - Tiết: 34	 
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS khái quát hoá và hệ thống hoá các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 22 qua đó củng cố các kiến thức đã học cho HS
2. Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng tái hiện kiến thức, vận dụng kiến thức để làm một số bài tập.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tập hợp bài học thành một hệ thống khái quát.
II. CHUẨN BỊ
	GV: - Hệ thống lại kiến thức đã học.
	 - Một số bài tập.
	HS: - Ôn lại kiến thức đã học từ đầu năm.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn điịnh lớp: (1 phút) 
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức. (20 phút) 
- Gọi học sinh nhắc lại các khái niệm: Đơn chất, hợp chất, hóa trị.
- Cho học sinh xác định hóa trị của Fe, Ag, Si trong các hợp chất FeO, Ag2O, SiO.
- Yêu cầu học sinh lập công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất có phân tử gồm K, Al, S lần lượt liên kết với O2.
- Thế nào là hiện tượng vật lí? Lấy ví dụ
- Thế nào là hiện tượng hóa học? Lấy ví dụ.
- Gọi học sinh nêu các bước lập phương trình hóa học. 
- Yêu cầu học sinh lập phương trình hóa học theo các sơ đồ phản ứng sau:
 Na + O2 ---> Na2O
 Al + O2 ---> Al2O3
Và cho biết tỷ lệ số nguyên tử, phân tử trong PTHH.
- Gọi HS nhắc lại các khái niệm: Mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí .
- Yêu cầu HS viết công thức chuyển đổi giữa lượng chất và khối lượng chất; giữa lượng chất và thể tích chất khí (đktc).
- Đại diện 3 HS nhắc lại 3 khái niệm.
- Đại diện HS lên bảng
 Fe (II)
 Ag (I)
 Si (II)
- Đại diện 3 HS lên bảng
 K2O = 94
 Fe2O3 = 160
 SO2 = 64
- Phân biệt sự khác nhau giữa hiệ tượng vật lí và hiện tượng hóa học. Nêu được ví dụ minh họa.
- Nêu 3 bước lập PTHH
- Lập PTHH
 4 Na + O2 g2Na2O
 4Al + 3O2 g 2Al2O3
Tỷ lệ số nguyên tử ....
- Đại diện 3 HS nhắc lại 3 khái niệm.
- Đại diện 2 HS lên bảng viết
 m = n . M => n = , M = 
V = n . 22,4 => n = 
1. Chương 1: Chất, nguyên tử, phân tử
- Đơn chất là gì? Lấy ví dụ.
- Hợp chất là gì? Lấy ví dụ. 
- Hóa trị là gì?
+ Hãy xác định hóa trị của Fe, Ag, Si trong các hợp chất FeO, Ag2O, SiO.
+ Lập công thức hóa học và tính phân tử khối của hợp chất có phân tử gồm K, Al, S lần lược liên kết với O2.
2. Chương 2: Phản ứng hóa học
- Thế nào là hiện tượng vật lí? Lấy ví dụ
- Thế nào là hiện tượng hóa học? Lấy ví dụ.
- Nêu các bước lập phương trình hóa học. Hãy lập phương trình hóa học theo các sơ đồ phản ứng sau:
 Na + O2 ---> Na2O
 Al + O2 ---> Al2O3
3. Chương 3: Mol và tính toán hóa học
- Mol là gì?
- Khối lượng mol là gì?
- Thể tích mol của chất khí là gì?
- Hãy viết công thức chuyển đổi giữa lượng chất và khối lượng chất; giữa lượng chất và thể tích chất khí.
Hoạt động 2: Làm bài tập vận dụng. (15 phút) 
- Yêu cầu HS làm bài tập 1, 2 
- Nhận xét, công bố kết quả đúng.
- GV hướng dẫn HS làm.
- Cho HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- Cho HS lên bảng giải.
- Đại diện 3 HS lên bảng
- Đại diện 2 HS lên bảng
 + Khối lượng của CO2
 = n . m = 0,5 . 44
 = 22 (g)
 + Thể tích của CO2
 = n . 22,4 = 0,5 . 22,4
 = 11,2 (lit)
- HS theo dõi và tiến hành làm theo nhóm nhỏ.
- 1HS lên bảng giải. 
- HS lên bảng giải.
Bài tập 
Bài 1: Tính số mol của:
a. 28 g Fe
b. 64g Cu
c. 5,4 g Al
Bài 2: Hãy tính khối lượng và thể tích (đktc) của 0,5 mol khí CO2.
Bài 3: Cho kẽm tác dụng với 18,25 gam axit clohidric (HCl) người ta thu được kẽm clorua (ZnCl2) và khí hidro. 
a. Tính thể tích khí hidro thu được ở đktc?
b. Cần bao nhiêu gam kẽm tham gia phản ứng để thu được lượng khí H2 nói trên.
Bài 4. Lập công thức hóa học của hợp giữa Na (I) và nhóm SO4 (II).
4. Củng cố: (5 phút) 
	- Hệ thống sơ lược lại nội dung kiến thức 
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (4 phút) 
	- HS về nhà học bài
	- Ôn lại kiến thức đã học trong học kì I, chuẩn bị kiểm tra học kì I.
IV. RÚT KINH NGHIỆM 	
GV:
	HS:. 
Ngày soạn: 22/11/2018
Tuần: 19 - Tiết: 34	 
	KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhằm đánh giá kết quả học tập của HS từ đầu năm đến nay.
- HS phải thể hiện được các kiến thức và kĩ năng cơ bản trong bài kiểm tra.
- Qua bài kiểm tra thu được các tín hiệu ngược nhằm điều chỉnh hoạt động dạy học trong giai đoạn tiếp theo.
2. Kỹ năng: 
- Rèn cho HS kĩ năng tái hiện và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các tình huống của bài tập.
- Củng cố cho HS các kiến thức kĩ năng đã học. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc làm bài.
II. CHUẨN BỊ
 GV: - Hệ thống câu hỏi + Bài tập.
 HS: - Ôn lại các kiến thức kĩ năng đã học từ đầu năm học cho đến nay.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: (Không) 
3. Nội dung kiểm tra: 
	a) Ma trận:
	b) Đề:	 PGD&ĐT Vĩnh Lợi ra (Poto đính kèm)
	c) Đáp án – Thang điểm:
4. Củng cố: (Không) 
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: 
IV. RÚT KINH NGHIỆM	
GV:...
HS:.... 
Bảng thống kê điểm kiểm tra
Lớp / sĩ số
Thang điểm
So sánh lần kiểm tra trước 
( từ 5 trở lên)
[0 ;5 )
[5 ; 7)
[7 ; 9)
[9 ; 10)
Tăng %
Giảm %
8A:
8B:
8C:
Lưu ý: Tuần 19 (tiết 35-36) giảm tải
Châu Thới, ngày 24 tháng 11 năm 2018
DUYÊT TUẦN 18: