Giáo án Giáo dục công dân Lớp 6 - Bài 12: Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em (Tiết 2) - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 25/12/2018
Tiết 21
Tuần 21 
BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (TT)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
 1/ Kiến thức: 
- Nêu được tên bốn nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
- Nêu được ý nghĩa của Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
 2/ Kĩ năng:
 - Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở bản thân và bạn bè.
 - Biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân.
 3/ Thái độ: Tôn trọng quyền của mình và mọi người.
II/ Chuẩn bị:
-Thầy: Tìm hiểu kĩ về Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời 1989, tranh ảnh thể hiện các quyền cơ bản của trẻ em.
-Trò: Tìm hiểu ý nghĩa các quyền cơ bản của trẻ em, liên hệ các quyền của bản thân; mỗi tổ xây dựng và sắm vai một tình huống thể hiện quyền của trẻ em. 
III/Các bước lên lớp:
1/ Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số: 
2/ Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời 1989 đã ghi nhận những quyền cơ bản nào của trẻ em? Bản thân em đã được đảm bảo các quyền này hay chưa?
được chia thành 4 nhóm: Nhóm quyền sống còn, nhóm quyền bảo vệ, nhóm quyền phát triển, nhóm quyền tham gia. 
3/ Nội dung bài mới: (33)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: (20p)
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiếp nội dung bài học. 
- Đưa tình huống: Bà A vì ghen tuông với vợ cũ của chồng nên đã đánh đập, hành hạ con riêng của chồng và không cho đi học. Thấy vậy Hội phụ nữ đã can thiệp nhiều lần nhưng bà không nghe nên đã lập hồ sơ đưa bà ra kiểm điểm và kí cam kết chấm dứt hiện tượng này.
? Em có nhận xét gì về việc làm của bà A? Nếu là người chứng kiến em sẽ làm gì? Hội phụ nữ địa phương trong tình huống có gì đáng quý?
- Nhận xét, nhấn mạnh: Các quyền trên tạo diều kiện để mỗi trẻ em phát triển một cách tốt nhất.
? Vậy đối với những việc làm xâm phạm quyền trẻ em chúng ta cần phải làm gì?
- Nêu một số quyền trong 4 nhóm quyền
GD kĩ năng:
- Em hãy nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và bộn phận của em trong các quyền trên ntn?
? Sự ra đời của Công ước có ý nghĩa như thế nào đối với trẻ em?
? Vậy để các quyền này được thực hiện tốt, trẻ em cần phải làm gì?
Rút ra bài học và liên hệ bản thân.
- Quan sát, đọc tình huống.
- Bà A đã vi phạm quyền nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, học tập của trẻ em. Nếu là người chứng kiến em sẽ báo với người, cơ quan có thẩm quyền biết việc này. Hội phụ nữ là những ngườiđã lên tiếng phê phán, kiểm điểm việc làm xâm phạm các quyền của trẻ em.
- Nghe.
- Cần phải lên án, phê phán và xử lí nghiêm theo pháp luật.
- HS nêu..
- HS nêu nhận xét như quyền học tập đã thực hiện tốt hay chưa hay còn lười học,.
- Biết bv quyền của mình trong mọi t hợp, mọi tình huống
- Biết thực hiện tốt bổn phận của mình chưa .
- Giúp trẻ em được sống ổn định và phát triển.
- Tôn trọng: tự hào, quan tâm, b/vệ, k xâm phạm quyền của người khác, phê phán những h/vi xp quyền trẻ em.
2. Nội dung bài học: (tt)
b. Một số quyền trong 4 nhóm quyền ví dụ như: quyền được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khỏe, quyền không bị phân biệt đối xử, k bị bóc lột và xâm hại, quyền được học tập, vui chơi giải trí, quyền được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng,...
c.Ý nghĩa: 
- Công ước này tạo điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ và thông cảm.
- Trẻ em là chủ nhân của thế giới tương lai, trẻ em được phát triển đầy đủ sẽ xây dựng nên một thế giới t/lai tốt đẹp, văn minh và tiến bộ.
Hoạt dộng 2: (13) Luyện tập
Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố.
- Gọi học sinh đọc, làm bài tập b, d, đ, e
- Gọi học sinh đọc, làm bài tập d, đ SGK.
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Tổ chức cho học sinh các tổ sắm vai tình huống thể hiện quyền của trẻ em.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét.
GV hướng dẫn về nhà làm bt phần còn lại.
- Đọc, làm bài tập b, d, đ, e 
- Đọc, làm bài tập d, đ:
+ Bài d: Lan sai vì đòi hỏi của lan vượt quá khả năng của gia đình. Nếu là Lan em sẽ không đòi hỏi vì gia đình còn nghèo.
+ Bài đ: Quân phải giải thích cho bố mẹ hiểu.
+ Báo cho người, cơ quan có thẩm quyền điều tra.
+ Báo cho thầy cô giáo và gia đình bạn biết.
+ Cố gắng vận động bố mẹ bạn ấy cho bạn đi học, chỉ cho bạn biết chữ .....
- Nhận xét, bổ sung.
- Các tổ chuẩn bị và thể hiện tình huống về quyền trẻ em.
- Nghe
3. Luyện tập:
- Bài tập b: 3 vi phạm quyền trẻ em mà em biết
+ Đánh đập trẻ em
+ Bắt trẻ lao động nặng
+ Bỏ rơi trẻ em
- Bài tập d: Lan đã sai vì không biết thông cảm cho hoàn cảnh gia đình
- Bài tập đ: 
Nếu em là Quân em sẽ giải thích cho cha mẹ hiểu
- Bài tập e:
+ Báo cho người, cơ quan có thẩm quyền điều tra.
+ Báo cho thầy cô giáo và gia đình bạn biết.
+ Cố gắng vận động bố mẹ bạn ấy cho bạn đi học, chỉ cho bạn biết chữ ....
4/ Củng cố: (3’) Nhắc lại nội chính của bài
5 / Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà : (3p)
 - Về nhà học bài, làm bài tập c, ghi vào vở.
 - Chuẩn bị bài 13: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
 - Đọc trước phần truyện đọc, nội dung...
IV. Rút kinh nghiệm 
Thầy
Trò
 Tổ duyệt: