Giáo án Địa lí Lớp 7 - Tuần 8 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Ngày soạn: 27/9/2017
Tuần 8; Tiết 15 
Bài 14. HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Hiểu được cách sử dụng đất đai nông nghiệp ở đới ôn hoà.
- Biết được nền nông nghiệp đới ôn hoà đã tạo ra được 1 khối lượng lớn nông sản có chất lượng cao đáp ứng được cho tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến và cho xuất khẩu, khắc phục những bất lợi về thời tiết, khí hậu gây ra cho nông nghiệp.
- Biết 2 hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính ; theo hộ gia đình và trang trại ở đới ôn hoà.
2. Kĩ năng
 - Củng cố kĩ năng phân tích thông tin từ tranh ảnh địa lí.
 - Rèn tư duy tổng hợp địa lí
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học, biết bảo vệ cảnh quan, môi trường.
II. CHUẨN BỊ
GV: - Lược đồ các môi trường địa lí
 - các tranh ảnh, số liệu, tư liệu về nền nông nghiệp ở đới ôn hoà
HS: - Sưu tầm các tư liệu về nền nông nghiệp ở đới ôn hoà
 - Ôn lại các kiến thức về khí hậu, tự nhiên ở đới ôn hoà đã học ở bài trước.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1 Ổn định ( 1/)
2 Kiểm tra bài cũ: (5/)
2.1/ Em hiểu biết những gì về khí hậu ở đới ôn hoà ?
2.2/ Trình bày sự phân hóa của môi trường đới ôn hòa?
3 Nội dung bài mới
 1. Giới thiệu bài:
 Tiết trước các em đã đựơc học về tự nhiên ở đới ôn hoà? Vậy với những đặc điểm tự nhiên đó đã ảnh hưởng gì đến hoạt động kinh tế ở đới ôn hoà? HĐ nông nghiệp ở đới ôn hoà có gì khác với đới nóng ? Chúng ta hãy vào bài hôm nay.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: nền nông nghiệp tiên tiến (15/)
- Cho HS đọc phần đầu bài trong SGK 
- Nêu những hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà?
- Giữa các hình thức đó có những điểm nào giống và khác nhau? (phiếu học tập)
- Quan sát H14.1 và 14.2 mô tả các đối tượng địa lí thể hiện trên ảnh?
- Tại sao để phát triển nông nghiệp để đới ôn hoà con người phải khắc phục những khó khăn do thời tiết, khí hậu gây ra?
- Cho HS quan sát ảnh H14.3, 14.4 & 14.5 trong SGK 
- Mô tả những đối tượng thể hiện trong hình ảnh ? Nêu các biện pháp KHKT được áp dụng?
 - Qua đó em có nhận xét gì về cách khắc phục khó khăn do tự nhiên mang lại và trình độ sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà?
- Ngoài 3 biện pháp trên, ở đới ôn hoà còn áp dụng những biện pháp KHKT nào? (kênh chữ /46)?
- Quan sát H14.6 nhận xét về quy mô và trình độ chăn nuôi của đới ôn hoà?
- Để có nông sản chất lượng cao phù hợp với yêu cầu của thị trường cần phải làm gì ?
GV: tạo giống bò nhiều sữa và hoa hồng đen ở Hà Lan.
Giống lợn nhiều nạc ít mỡ ở Tây Âu.
- Để có 1 khối lượng lớn nông sản cần tổ chức sản xuất ntn ?
- Để sản xuất nông sản chất lượng cao và đồng đều cần làm gì ?
- GV liên hệ đến VN: Sản xuất nông nghiệp mang tính chuyên môn hoá cao (CNH trang trại) đang được VN áp dụng: hình thức công nhân nông nghiệp
- HS đọc SGK
 HS nêu: Có 2 hình thức
 HS so sánh, nhận xét điền vào phiếu học tập:
 Hộ gia đình có quy mô sản xuất và trình độ cơ giới hoá thấp hơn trang trại.
- H14.1: Kinh tế hộ gia đình có nhà cửa, nhà kho, máy móc từng ruộng
 -H14.2: Kinh tế trang trại có các mảnh ruộng lớn hơn (200 ha) có các nhà kho, phân xưởng lớn
- Do thời tiết, khí hậu khắc nghiệt và diễn biến thất thường.
HS quan sát
HS mô tả: Các hệ thống thuỷ lợi và tưới tiêu, khoa học, hiện đại, tiết kiện nước..
- Có các cách khắc phục sau :
+ Trồng trong nhà kính
+ Phủ tấm nhựa, trồng hàng rào cây xanh..
+ Hệ thống tưới phun sương có thể phun nước nóng
 HS nêu ý kiến
 Quan sát hình nêu:
 - Chăn nuôi bò quy mô lớn , có các nhà máy chế biến ngay cạnh
 - Coi trọng biện pháp tuyển chọn giống cây trồng vật nuôi.
- Cần tổ chức sản xuất nông nghiệp quy mô lớn theo kiểu công nghiệp
-- Chuyên môn hoá sản xuất từng nông sản .
1. Nền nông nghiệp tiên tiến 
 - Có 2 hình thức tổ chức sản xuất chính: + Hộ gia đình 
+ Trang trại
 - 2 hình thức khác nhau nhưng có trình độ tiên tiến
 - Áp dụng rộng rãi KHKT vào sản xuất nông nghiệp
- Chăn nuôi qui mô lớn hiện đại
- Nền nông nghiệp sản xuất chuyên môn hoá với quy mô lớn.
 - Tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp, ứng dụng rộng rãi các thành tựu khoa học.
HĐ 2. Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu (15/)
Cho HS đọc sách giáo khoa?
- Nhắc lại những đặc điểm khí hậu các môi trường ôn hoà
GV bổ sung:
+ Đặc điểm khí hậu môi trường cận nhiệt đới gió mùa
+ Hoang mạc: khô, nóng
GV: Cho thảo luận theo 6 nhóm (2 bên), mỗi nhóm thảo luận 1 kiểu môi trường, chơi trò chơi tiếp sức theo trong 5 phút nội dung câu hỏi:
- Sử dụng H13.1/SGK và phần phụ lục cho biết nông sản chính của các môi trường ôn hoà từ vĩ độ TB -> vĩ độ cao.
 GV nhận xét đưa bảng chuẩn có chứa hình ảnh, tên các loại nông sản
- Từ việc tìm hiểu trên, em rút ra nhận xét gì về các sản phẩm nông nghiệp của đới ôn hoà?
- Theo em, tại sao ở các kiểu môi trường khác nhau lại có các sản phẩm nông sản khác nhau ?
- Kể tên một số loại rau ôn đới được dùng ở VN ?
- Cho Hs kể tên các sản có ở gia đình ? và vai trò của chúng đối với đời sống ?
- HS đọc thông tin SGK
 HS nhắc lại
 HS quan sát
 HS rút ra nhận xét : 
- Sản phẩm nông nghiệp ôn đới rất đa dạng.
 HS lí giải : Dựa vào đặc điểm sinh học của cây (khác "con" ) phụ thuộc chặt chẽ và khí hậu, đất, nước...
HS liên hệ, nêu : Su hào, bắp cải, xà lach, sup lơ...
- Lúa, cây ăn quả
- Gà, lợn.. 
2. Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu
- Cây trồng : Lúa nước, lúa mì, đậu tương, bông, các loại hoa quả
- Chăn nuôi: cừu, bò, lợn  
4. Củng Cố ( 5/)
 GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
 Chọn phương án trả lời đúng nhất cho các câu sau:
1 Nền nông nghiệp ở đới ôn hoà gặp những khó khăn gì ?
 a. Đất đai hạn hẹp b. Thiếu nhân công
 c. Thời tiết, khí hậu khắc nghiệt d. Khao học kĩ thuật lạc hậu
2. Điểm khác nhau cơ bản giữa nông nghiệp đới ôn hoà với nông nghiệp đới nóng?
 a. Ít sâu bệnh hơn. b. Khí hậu khắc nghiệt hơn.
 c. Hiện đại hơn. d. Tất cả các phương án trên.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà ( 4/)
- Nắm được nội dung bài học
 - Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ
 - Tìm hiểu thêm về nông nghiệp ở đới ôn hoà
 - Chuẩn bị cho bài mới
IV. RÚT KINH NGHIỆM.
GV:.	
HS:
**************************************
Ngày soạn: 27/9/2017
Tuần 8 ; Tiết 16
Bài 15. HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
Sau bài học, HS:
- Nắm được nền công nghiệp của đới ôn hoà là nền công nghiệp tiên tiến hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế biến . 
- Biết và phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp.
- Biết được các nước công nghiệp hàng đầu là Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Liên Ban Nga, Anh, Pháp, Ca-na-đa.
2. Kĩ năng
- HS luyện tập kĩ năng phân tích bố cục 1 ảnh địa lí.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
 GV: - Lược đồ công nghiệp thế giới
 - Các tranh ảnh, số liệu, tư liệu về nền công nghiệp ở đới ôn hoà
 HS: - Tìm hiểu bài trước ở nhà
 - Sưu tầm các tranh ảnh, số liệu về công nghiệp ở đới ôn hoà
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1. Ổn định lớp : (1/)
2. Kiểm tra bài cũ: (5/)
 1/ Để sản xuất ra khối lượng nông sản lớn, có giá trị cao, nền nông nghiệp tiên tiến ở đới ôn hòa đã áp dụng những biện pháp gì? 
 2/ Trình bài sự phân bố các loại cây trồng và vật nuôi chủ yếu ở đới ôn hòa.
3. Nội dung bài mới
Giới thiệu bài:
 Công nghiệp là ngành kinh tế quan trọng bậc nhất ở đới ôn hoà, chiếm 3/4 tổng sản phẩm công nghiệp toàn thế giới. Đó là ngành kinh tế có bề dày thời gian cách đây 300 năm. Để tìm hiểu hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà, ta xét nội dung bài sau:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản 
Hoạt động 1: Nền công nghiệp hiện đại có cơ cấu đa dạng(15/)
Đọc phần đầu bài học và cho biết Cho biết cuộc cách mạng công nghiệp từ thời gian nào? Từ đó -> nay đã phát triển như thế nào?
 GV giới thiệu 2 ngành quan trọng nhất là CNCB và công nghiệp khai thác.
 GV giới thiệu 2 thuật ngữ: "CNCB", "CN khai thác"
 - GV tổ chức cho HS hoạt đọng theo nhóm: 2 nhóm, dùng VBT làm phiếu.
+ Nhóm 1 : Thảo luận tìm hiểu về ngành CNKT:
 Công nghiệp khai thác phát triển ở những nơi nào.
 Xác định khu vực tập trung tài nguyên, khoáng sản trên bản đồ?
 + Nhóm 2 : Thảo luận tìm hiểu về ngành CNCB:
 Tại sao nói CNCB ở đới ôn hoà là thế mạnh và đa dạng?
 Đặc điểm của CNCB ở đới ôn hoà?
- GV tổng hợp đánh giá kết quả
 GV: Phân tích thế mạnh:
 - Thế mạnh phát triển có các ngành truyền thống phát triển từ rất lâu như luyện kim...
 - Đa dạng sản xuất từ nguyên liệu -> sản phẩm
- Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà đã đạt được các thành tựu gì? Vai trò?
 Kể tên các quốc gia có nền công nghiệp phát triển ở đới ôn hoà?
- GV chốt lại nội dung
HS đọc, phát biểu
 HS lắng nghe
- HS hoạt động theo 2 nhóm dùng VBT làm phiếu/15.5/3
Các nhóm thảo luận trong 5’ rồi báo cáo kết quả
 HS nêu: 
+ Cung cấp 3/4 tổng sản phẩm công nghiệp
+ Các nước công nghiệp: Mĩ , Nhật, Nga, Anh, Pháp, Ca-na-đa
1. Nền công nghiệp hiện đại có cơ cấu đa dạng
- Đặc điểm: Nền công nghiệp hiện đại, có bề dày lịch sử: được trang bị máy móc thiết bị tiên tiến.
- Công nghiệp khai thác: tập trung ở những khu vực có nhiều khoáng sản: Đông Bắc Hoa Kì, U-Ran, Xi-bia, Phần Lan, Ca-na-da.
- Công nghiệp chế biến: phát triển rất đa dạng có nhiều nghành sản xuất khác nhau, là thế mạnh.
Hoạt động 2: Cảnh quan công nghiệp. (15/)
- Đọc thật ngữ cảnh quan công nghiệp trong SGK?
- GV giải thích thêm
 - Quan sát ảnh các cảnh quan công nghiệp và nêu những đặc trưng của cảnh quan công nghiệp?
- Khu CN được hình thành ntn ? Lợi ích KT của việc thành lập khu CN ? 
- Trung tâm CN được hình thành như thế nào? phổ biến ở đâu? Có đặc điềm gì? Quan sát H15.3 SGK nhận xét sự phân bố các trung tâm CN chính ở đới ôn hoà ?
- Vùng CN được hình thành như thế nào ? quy mô ?
- Quan sát 2 ảnh H15.1 & H15.2 trong 2 ảnh trên thể hiện các đối tượng địa lí nào ? Mô tả cảnh quan đó?
THMT:
 Trong 2 khu công nghiệp này khu nào có khả năng gây ô nhiễm môi trường nhiều nhất? Vì sao ?
 Xu thế phát triển của công nghiệp đới ôn hoà nói riêng và của thế giới nói chung là gì ? Liên hệ ở Việt Nam?
 GV liên hệ ở VN: Hiện nay phát hiện hàng loạt các công ty gây ô nhiễm môi trường: Veđan trên sông Thị Vải, công ty Mimuôn .
- Đọc ghi nhớ trong Sgk/52? 
- Gv chốt lại nội dung.
- HS đọc thuật ngữ cuối sách
 HS quan sát mô tả
- H15.1 có khả năng gây ô nhiễm môi trường hơn ( do các chất thải công nghiệp thải ra môi trường)
 HS phát biểu, liên hệ VN.
 Hs đọc ghi nhớ
2. Cảnh quan công nghiệp
- Đặc trưng: CQCN phổ biến khắp mọi nơi trong đới ôn hoà ĐCBH ở các khu CN, trung tâm CN, vùng CN.
- Cảnh quan công nghiệp là niềm tự hào của các quốc gia trong đới ôn hoà.
- Xu thế phát triển: Xu thế của TG là xây dựng các khu công nghiệp xanh kiểu mới thay thế các khu công nghiệp cũ gây ô nhiễm môi trường.
4. Củng Cố(5/)
GV cho HS trả lời câu hỏi và làm bài tập trắc nghiệm sau:
 1 Thế mạnh của Nền công nghiệp ở đới ôn hoà là ở nghành nào ?
 2. Đặc điểm của nghành công nghiệp ở đới ôn hoà là gì ?
 3. Các trung tâm công nghiệp tập trung trên 1 lãnh thổ gọi là gì ?
 a. Khu công nghiệp b. Trung tâm công nghiệp
 c. Vùng công nghiệp d. Các nhà máy
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (4/)
 - Nắm được nội dung bài học
 - Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ
 - Tìm hiểu thêm về cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà
 - Chuẩn bị cho bài mới: Đô thị hoá ở đới ôn hoà
IV. RÚT KINH NGHIỆM.
GV:.	
HS:
Châu thới, ngày..tháng năm 2017
ký duyệt