Giáo án Tin học Lớp 7 - Tuần 33 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 33	Ngày soạn: 26/03/2019
Tiết 65
Bài thực hành 3: VẼ HÌNH PHẲNG BẰNG GEOGEBRA (tt)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết được các khái niệm đối tượng toán học hình trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Biết quan hệ phụ thuộc toán học giữa các đối tượng
+ Biết cách vẽ các hình động đơn giản.
- Kỹ năng:
+ Thực hiện được thao tác nhập lệnh trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Thực hiện sử dụng được các công cụ đoạn thẳng, điểm để vẽ tam giác trong phần mềm GEOGEBRA..
+ Thực hiện được thao tác tạo góc và vẽ góc trong phần mềm.
- Thái độ: 
+ Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi sáng tạo, hứng thú với môn học.
+ Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn và linh hoạt trong học tập, tích cực tham gia xây dựng bài.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình 
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy.
¶ Học sinh: Sách vở, đồ dung học tập, học bài mới.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra bài cũ)
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới bài tập 5,6,7,8 của bài 12.
GV giới thiệu phân máy cho HS, nêu yêu cầu giờ học.
- HS ổn định Tổ chức(1’), hoạt động nhóm (2em/1máy) lần lượt thực hiện các bài tập thực hành theo yêu cầu của GV
Ä Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (10’)
Mục đích: Hướng dẫn HS làm các bài tập 5,6,7,8 của bài 12 trang 132.
Nội dung: GV thực hành mẫu cho HS quan sát.
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng (27’)
Mục đích: HS biết sử dụng phần mềm Geogebra để vẽ hình.
Nội dung: Thực hành với các bài tập 5,6,7,8 trang 132 SGK
GV quan sát HS thực hành
HS thực hành
Bài tập 5,6,7,8 trang 132
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (5’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và xem bài trước ở nhà.
- Nội dung: HD HS về nhà học bài. Xem bài tập 9,10,11,12 của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: về học bài và xem bài ở nhà.
- GV: hướng dẫn xem bài tập 9,10,11,12 của bài 12.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Học bài và xem bài tập 9,10,11,12 của bài 12
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học. 
V. Rút kinh nghiệm:
..
Tuần 33	Ngày soạn: 26/03/2019
Tiết 66
Bài thực hành 3: VẼ HÌNH PHẲNG BẰNG GEOGEBRA (tt)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết được các khái niệm đối tượng toán học hình trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Biết quan hệ phụ thuộc toán học giữa các đối tượng
+ Biết cách vẽ các hình động đơn giản.
- Kỹ năng:
+ Thực hiện được thao tác nhập lệnh trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Thực hiện sử dụng được các công cụ đoạn thẳng, điểm để vẽ tam giác trong phần mềm GEOGEBRA..
+ Thực hiện được thao tác tạo góc và vẽ góc trong phần mềm.
- Thái độ: 
+ Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi sáng tạo, hứng thú với môn học.
+ Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn và linh hoạt trong học tập, tích cực tham gia xây dựng bài.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình 
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy.
¶ Học sinh: Sách vở, đồ dung học tập, học bài mới.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra bài cũ)
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới bài tập 9,10,11,12 của bài 12.
GV giới thiệu phân máy cho HS, nêu yêu cầu giờ học.
- HS ổn định Tổ chức(1’), hoạt động nhóm (2em/1máy) lần lượt thực hiện các bài tập thực hành theo yêu cầu của GV
Ä Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (10’)
Mục đích: Hướng dẫn HS làm các bài tập 9,10,11,12 của bài 12 trang 133.
Nội dung: GV thực hành mẫu cho HS quan sát.
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng (27’)
Mục đích: HS biết sử dụng phần mềm Geogebra để vẽ hình.
Nội dung: Thực hành với các bài tập 9,10,11,12 trang 133 SGK
GV quan sát HS thực hành
HS thực hành
Bài tập 9,10,11,12 trang 133
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (5’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và xem bài trước ở nhà.
- Nội dung: HD HS về nhà học bài. Xem nội dung “Tìm hiểu phần mở rộng” sau bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: về học bài và xem bài ở nhà.
- GV: hướng dẫn xem nội dung “Tìm hiểu phần mở rộng” sau bài 12.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Học bài và xem nội dung “Tìm hiểu phần mở rộng” sau bài 12.
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học. 
V. Rút kinh nghiệm:
..
 	Trình ký