Giáo án Tin học Lớp 7 - Tuần 31 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần 31	Ngày soạn: 12/03/2019
Tiết 61
BÀI 12: VẼ HÌNH PHẲNG BẰNG GEOGEBRA (tt)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết được các khái niệm đối tượng toán học hình trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Biết quan hệ phụ thuộc toán học giữa các đối tượng
+ Biết cách vẽ các hình động đơn giản.
- Kỹ năng:
+ Thực hiện được thao tác nhập lệnh trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Thực hiện sử dụng được các công cụ đoạn thẳng, điểm để vẽ tam giác trong phần mềm GEOGEBRA..
+ Thực hiện được thao tác tạo góc và vẽ góc trong phần mềm.
- Thái độ: 
+ Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi sáng tạo, hứng thú với môn học.
+ Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn và linh hoạt trong học tập, tích cực tham gia xây dựng bài.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình 
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy.
¶ Học sinh: Sách vở, đồ dung học tập, học bài mới.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ (7’)
? Em hãy cho biết các đối tượng toán học trong phần mềm Geogebra. Lấy ví dụ.
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung tiếp theo của bài 12.
GV: Giới thiệu nội dung thầy trò cùng tìm hiểu.
HS: lắng nghe
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Kiến thức 1: Tìm hiểu cách vẽ tam giác trong phần mềm (10’)
Mục đích: HS biết được cách vẽ tam giác trên phần mềm Geogebra.
Nội dung: Vẽ tam giác.
GV: Ở bài trước các em đã được học cách tạo điểm, cô mời một bạn lên tạo giúp cô 3 điểm trên phần mềm.
GV: vậy bây giờ từ ba điểm trên ta cần làm gì để có thể tạo thành tam giác?
GV: Nhận xét câu trả lời và đưa ra thao tác thực hiện chọn công cụ để nối các điểm lại với nhau để tạo thành tam giác.
HS: lên tạo các điểm trên phần mềm.
HS: trả lời câu hỏi.
3. Vẽ tam giác
Bước 1: Chọn công cụ đoạn thẳng
Bước 2: Vẽ 3 đoạn thẳng với các điểm chung
Hoàn thành tam giác
Nhấn ESC trên bàn phìm để chuyển về công cụ chọn hình.
Ä Kiến thức 2: Tìm hiểu cách vẽ góc và đo góc. (10’)
Mục đích: HS biết thao tác vẽ góc và đo góc.
Nội dung: Vẽ góc và đo góc
GV: Vậy từ tam giác trên để thể hiện các góc có trong tam giác ta ghi như thế nào?
GV: Vậy bây giờ các em hãy thử thao tác nhấp vào các điểm trên tam giác trong phần mềm sau đó xem điều gì xảy ra?
GV: hướng dẫn các điểm cần lưu ý và đưa ra kết luận bài học.
HS: lên ghi các góc có trong tam giác
HS: lên thực hiện và đưa ra câu trả lời
4. Vẽ góc và đo góc
Bước 1: nháy chuột chọn công cụ góc
Bước 2: nháy chuột vào các đỉnh theo thứ tự thể hiện góc được học trong toán học.
Kết quả: Góc sẽ được thể hiện trên hình.
Lưu ý: Phần mềm tạo 3 đối tượng góc theo thứ tự các đỉnh A, B, C là các góc α, β, γ.
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (10’)
Mục đích: Hướng dẫn HS vẽ tam giác, vẽ góc và đo góc.
Nội dung: GV thực hành mẫu cho HS quan sát.
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng.
Mục đích: 
Nội dung: 
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (5’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và xem bài trước ở nhà.
- Nội dung: HD HS về nhà học bài. Xem trước nội dung tiếp theo của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: về học bài và xem bài ở nhà.
- GV: hướng dẫn xem trước nội dung tiếp theo của bài 12.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Ở nhà: xem trước nội dung tiếp theo của bài 12: Vẽ hình phẳng với Geogebra.
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học. 
V. Rút kinh nghiệm:
..
Tuần 31	Ngày soạn: 12/03/2019
Tiết 62
BÀI 12: VẼ HÌNH PHẲNG BẰNG GEOGEBRA (tt)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết được các khái niệm đối tượng toán học hình trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Biết quan hệ phụ thuộc toán học giữa các đối tượng
+ Biết cách vẽ các hình động đơn giản.
- Kỹ năng:
+ Thực hiện được thao tác nhập lệnh trong phần mềm GEOGEBRA.
+ Thực hiện sử dụng được các công cụ đoạn thẳng, điểm để vẽ tam giác trong phần mềm GEOGEBRA..
+ Thực hiện được thao tác tạo góc và vẽ góc trong phần mềm.
- Thái độ: 
+ Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi sáng tạo, hứng thú với môn học.
+ Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn và linh hoạt trong học tập, tích cực tham gia xây dựng bài.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình 
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy.
¶ Học sinh: Sách vở, đồ dung học tập, học bài mới.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ (7’)
? Em hãy cho biết các đối tượng toán học trong phần mềm Geogebra. Lấy ví dụ.
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (2’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung tiếp theo của bài 12.
GV: Giới thiệu nội dung thầy trò cùng tìm hiểu.
HS: lắng nghe
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Ä Kiến thức 1: Tìm hiểu cách vẽ phân giác, trung điểm đoạn thẳng (10’)
Mục đích: HS biết được cách vẽ phân giác, trung điểm đoạn thẳng.
Nội dung: Phân giác-Trung điểm đoạn thẳng.
GV: Để chọn một góc ta thực hiện như thế nào, mời một bạn lên bảng thực hiện.
GV: Đường phân giác của một góc là gì?
GV: Nhận xét, vậy để vẽ đường phân giác trong phần mềm GeoGebra ta sử dụng công cụ đường phân giác.
GV: Hướng dẫn công cụ và cách thức thực hiện
GV: Vậy để vẽ đường trung điểm ta thực hiện thế nào? Các em thảo luận sau đó cô mời một bạn lên thao tác cho cả lớp cùng quan sát.
HS: lên bảng thực hiện
HS: trả lời câu hỏi toán học
HS: quan sát và ghi bài.
HS: thảo luận, đọc SGK và lên bảng thực hành.
5. Phân giác-Trung điểm đoạn thẳng
a. Đường phân giác của một góc
B1: Chọn công cụ đường phân giác
B2: Nháy chuột chọn góc.
b. Trung điểm đoạn thẳng
B1: Chọn công cụ trung điểm hoặc tâm
B2: Chọn 2 điểm đầu và cuối.
Ä Kiến thức 2: Tìm hiểu cách vẽ đường thẳng song song, vuông góc, trung trực. (10’)
Mục đích: HS biết thao tác vẽ đường thẳng song song, vuông góc, trung trực.
Nội dung: Đường thẳng song song, vuông góc, trung trực
GV: Các em hãy đọc SGK và tìm hiểu cách vẽ đường song song, đường vuông góc, đường trung trực. Sau đó lên bảng trình bày lại cách thực hiện.
GV: Cho HS bất kì lên thực hiện, dưới lớp quan sát và nhận xét.
HS: nghiên cứu SGK, thảo luận để đưa ra các bước thực hiện.
a. Đường thẳng song song
B1: Chọn công cụ đường song song
B2: Chọn điểm, sau đó chọn đường thẳng hoặc tia.
b. Đường thẳng vuông góc
B1: Chọn công cụ đường vuông góc
B2: Chọn điểm, sau đó chọn đường thẳng hoặc tia.
c. Đường trung trực
B1: chọn công cụ đường trung trực
B2: Chọn đoạn thẳng hoặc chọn 2 điểm đầu và cuối của đoạn thẳng.
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (10’)
Mục đích: Hướng dẫn HS vẽ phân giác, đường thẳng song song, vuông góc.
Nội dung: GV thực hành mẫu cho HS quan sát.
GV thực hành mẫu
HS quan sát
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng.
Mục đích: 
Nội dung: 
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (5’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và xem bài trước ở nhà.
- Nội dung: HD HS về nhà học bài. Xem trước nội dung tiếp theo của bài 12.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: về học bài và xem bài ở nhà.
- GV: hướng dẫn xem trước nội dung tiếp theo của bài 12.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Ở nhà: xem trước nội dung tiếp theo của bài 12: Vẽ hình phẳng với Geogebra.
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học. 
V. Rút kinh nghiệm:
..
 	Trình ký