Giáo án Tin học Lớp 7 - Tuần 28 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

Tuần :28	Ngày soạn: 	24/02/2019
Tiết : 55	
Bài thực hành: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
	- Kiến thức: Biết cách sử dụng một số trò chơi trong phần mềm Typing Test để luyện kĩ năng gõ bàn phím.
	- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm Typing Test.
	- Thái độ: Thái độ nghiêm túc, tích cực học tập. 
	2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
	- Năng lực tự học, đọc hiểu: luyện gõ với bài học luyện gõ.
	- Năng lực thực hành, thí nghiệm: luyện gõ phím nhanh bằng mười ngón.
II. Chuẩn bị:
	¶ Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phần mềm Typing test, phòng máy 
¶ Học sinh: Sách giáo khoa.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp( 1’)
	2. Kiểm tra bài cũ (6’)
	? Phần mềm Typing Test dùng để làm gì. Phần mềm Typing Test có bao nhiêu trò chơi, đó là những trò chơi nào.
	3. Nội dung bài mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (3’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung thực hành.
Nội dung: Học sinh luyện gõ phím nhanh với phần mềm Typing Master.
GV:Phổ biến nội dung bài thực hành
HS: Học sinh nắm rỏ nội dung bài thực hành
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Kiến thức 1: Sử dụng trò chơi Clouds (đám mây) để luyện gõ bàn phím (5')
Mục đích: GV hướng dẫn luyện gõ với trò chơi Clouds.
Nội dung: Các thao tác luyện gõ với trò chơi Clouds.
- GV giới thiệu cách chơi trò chơi:
- Xuất hiện các đám mây chuyển động từ phải sang trái. Có 1 đám mây được đóng khung, nếu xuất hiện chữ tại đám mây đó thì gõ đúng theo từ xuất hiện để đám mây biến mất.
- Dùng phím Space hoặc Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo.
- Dùng phím Backspace để quay lại đám mây đã qua.
* Lưu ý: 
- Cần quan sát kĩ, chuyển đám mây nhanh và gõ chính xác, chỉ bỏ qua tối đa sáu từ.
- Score: điểm của người chơi.
- Missed: số chữ bị bỏ qua.
- Theo dõi cách thực hiện trò chơi. Những lưu ý trong khi chơi.
HS thực hành
HS lắng nghe hướng dẫn và thực hành theo 
3. Trò chơi Clouds (đám mây) 
- Dùng phím Space hoặc Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo.
- Dùng phím Backspace để quay lại đám mây đã qua.
* Lưu ý: 
- Cần quan sát kĩ, chuyển đám mây nhanh và gõ chính xác, chỉ bỏ qua tối đa sáu từ.
- Score: điểm của người chơi.
- Missed: số chữ bị bỏ qua.
Kiến thức 2: Sử dụng trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) để luyện gõ bàn phím (5')
Mục đích: GV hướng dẫn luyện gõ với trò chơi Wordtris.
Nội dung: Các thao tác luyện gõ với trò chơi Wordtris.
- GV giới thiệu cách chơi trò chơi:
- Xuất hiện các thanh chữ rơi dần xuống khung chữ U.
- Cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ trên thanh rồi nhấn phím Spacebar để thanh chữ biến mất, ngược lại, thanh sẽ nằm lại trong khung.
* Lưu ý: 
- Cần gõ nhanh và chính xác.
- Khung chỉ chứa tối đa 6 thanh gỗ.
HS thực hành
- Chú ý lắng nghe và chép bài vào vở.
4. Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)
- Xuất hiện các thanh chữ rơi dần xuống khung chữ U.
- Cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ trên thanh rồi nhấn phím Spacebar để thanh chữ biến mất, ngược lại, thanh sẽ nằm lại trong khung.
* Lưu ý: 
- Cần gõ nhanh và chính xác.
- Khung chỉ chứa tối đa 6 thanh gỗ.
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (18’)
Mục đích: HS luyện gõ với trò chơi Clouds và Wordtris.
Nội dung: Thực hành luyện gõ với Typing Master.
GV theo dõi kỹ năng thực hành của HS.
HS luyện gõ với phần mềm Typing Master.
Luyện gõ với trò chơi Clouds và Wordtris.
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. (5’)
Mục đích: Kiểm tra, đánh giá HS luyện gõ với trò chơi Clouds và Wordtris.
Nội dung: Đánh giá luyện gõ với Typing Master.
GV đánh giá kỹ năng thực hành của HS.
HS luyện gõ với phần mềm Typing Master.
Luyện gõ với trò chơi Clouds và Wordtris.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2’)
a) Mục tiêu: đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: đọc trước nội dung bài 11: Học đại số với Geogebra.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: xem bài ở nhà.
- GV: dặn học sinh xem bài 11 trước ở nhà.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Ở nhà: đọc trước nội dung bài 11: Học đại số với Geogebra.
d) Kết luận của giáo viên:
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học. 
V. Rút kinh nghiệm:
....
Tuần :28	Ngày soạn: 	24/02/2019
Tiết : 56
Bài 11: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
-Kiến thức: 
	- Biết được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm
	- Biết cách khởi động phần mềm.
- Nhận biết được các thành phần có trên màn hình chính.
- Biết cách tính toán các biểu thức đơn giản
- Kĩ năng: 
- Khởi động và nhận biết các thành phần chính trên màn hình làm việc.
- Tính các biểu thức đơn giản
-Thái độ: Thấy được tiện ích của phần mềm, nghiêm túc, có hứng thú với môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình 
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk và tự thực hành trên máy
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự thực hành và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hành
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề
II. Chuẩn bị:
¶ Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy.
¶ Học sinh: Sách vở, đồ dung học tập, học bài mới.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra)
	3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Ä Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thực tiễn – Mở đầu (3’).
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Giới thiệu phần mềm Geogebra.
GV: Có nhiều phần mềm giúp chúng ta học tập tốt các môn học. GEOGEBRA là một phần mềm giúp các em học môn toán học. Trong tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu phần mềm này.
HS: lắng nghe.
Bài 11: HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA
Ä Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức.
Kiến thức 1: Tính toán với các số hữu tỉ: (10’)
Mục đích: Biết các chế độ tính toán trong Geogebra.
Nội dung: Hai chế độ tính toán: chính xác và gần đúng trong cửa sổ Cas.
GV: Cho HS quan sát cửa sổ làm việc của chương trình.
Trong cửa sổ Cas có những chế độ làm việc nào? 
Trong chế độ tính toán chính xác với số các số sẽ được hiển thị như thế nào?
Trong chế độ tính toán gần đúng với số các số được hiển thị như thế nào?
Để làm việc với chế độ tính toán gần đúng ta thực hiện những thao tác nào?
-GV: Nhận xét, chốt nội dung.
HS hoạt động nhóm
HS quan sát trả lời 
Trong cửa sổ Cas có hai chế độ tính toán: chính xác và gần đúng
Chế độ tính toán chính xác với số. Kết quả thể hiện bằng phân số và căn thức
Chế độ tính toán gần đúng với số. Kết quả thể hiện bằng số thập phân.
Để làm việc với chế độ tính toán gần đúng:
- Nháy chuột vào nút .
- Chọn lệnh Các tùy chọn --> Làm tròn
- Chọn số chữ thập phân sau dấu chấm.
Ví dụ: 
Kiến thức 2: Tính toán với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức: (10’)
Mục đích: Biết tính toán với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức.
Nội dung: Tính toán với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức.
- GV: nêu 2 cách: các bước và làm mẫu
Cách 1:
Cách 2: 
- GV: trình chiếu danh sách tên một số hàm
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe
2: Tính toán với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức 
Với đa thức nên sử dụng các chữ x, y, z ... để thể hiện tên các biến.
- Khi tính toán với đa thức nên chọn chế độ tính toán chính xác.
- Nhập trực tiếp trên dòng lệnh của cửa sổ CAS 
Ví dụ: 
- Có thể nhập trực tiếp đa thức hoặc định nghĩa chúng như một đối tượng toán học 
Một đối tượng mới A(x) được tạo ra.
- Có thể tính các giá trị cụ thể của đa thức trên.
Ví dụ:
P(x,y):=x^2+x*y, Q(x):=2x^2+x-1
Ä Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm. (10’)
Mục đích: Hướng dẫn HS làm các bài Ví dụ tính toán với biểu thức đại số, đa thức, đơn thức.
Nội dung: GV thực hành mẫu cho HS quan sát.
- GV: làm mẫu ví dụ SGK
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe.
Ví dụ:
3xy + 2xy2;
A(x)=x3 + 4x2 – 1/3x +1;
Tính giá trị của A với x=1.
Ä Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng. (10’)
Mục đích: HS làm các bài Ví dụ tính toán với biểu thức đại số, đa thức, đơn thức.
Nội dung: tính toán với đa thức: P(x,y)=x2+xy; Q(x)=2x2+x+1; P+2Q.
- GV hướng dẫn HS thực hành mẫu
- HS thực hành mẫu.
P(x,y)=x2+xy; Q(x)=2x2+x+1;
P+2Q.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (3’)
a) Mục tiêu: hướng dẫn học sinh học bài và đọc bài trước ở nhà.
- Nội dung: Nghiên cứu kĩ nội dung đã học, nắm chắc cú pháp các lệnh Symplify, Plot chuẩn bị giờ sau thực hành Vẽ đồ thị đơn giản, Tính toán các biểu thức đơn giản.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: trả lời câu hỏi và xem bài ở nhà.
- GV: đặt câu hỏi.
? Trong cửa sổ Cas có những chế độ tính toán nào.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Trả lời câu hỏi: Trong cửa sổ Cas có hai chế độ tính toán: chính xác và gần đúng.
- Ở nhà: xem trước nội dung còn lại của bài 11.
d) Kết luận của giáo viên:
Nhận xét câu trả lời.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học. 
V. Rút kinh nghiệm:
....
	Trình ký