Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 - Chủ điểm Tháng 10: Chăm ngoan, học giỏi - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Ngô Quang Nhã

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10.
“CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI”
***************
Tiết 1: Hoạt động 1: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA CHĂM NGOAN HỌC GIỎI GIỮA CÁC TỔ.
1. Yêu cầu giáo dục:
 - Hiểu ý nghĩa tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung, chỉ tiêu thi đua “ Chăm ngoan học giỏi” theo lời Bác dạy.
 - Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tập tốt.
 - Biết tự quản, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để học tập tốt theo chỉ tiêu đã đề ra.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
 a. Nội dung:
 - Chương trình hành động “ Chăm ngoan, học giỏi” của lớp.
 - Đăng kí và giao ước thi đua của các tổ.
 - Trình bày văn nghệ theo chủ đề “ Chăm ngoan, học giỏi” biết ơn thầy cô.
 b. Hình thức hoạt động:
 - Tổ chức lễ giao ước thi đua giữa các tổ.
3. Chuẩn bị hoạt động:
 a. Về phương tiện hoạt động.
 - Chương trình hành động của lớp.
 - Chỉ tiêu thi đua của tổ.
 - Một vài tiết mục văn nghệ.	
* Một số câu hỏi thảo luận:
 Câu 1: ? Em hãy tìm ra một số chương trình, kế hoạch chỉ tiêu hành động “ Chăm ngoan học giỏi của lớp.
- Lớp thảo luận.
 Câu 2: ? Từ những chương trình, kế hoạch em sẽ học tập được gì?
* Đáp án:
 Câu 1: Chương trình kế hoạch chỉ tiêu.
 - Lớp học tốt, đi học đều( tất cả nội qui)
 - Đi học làm bài học bài các chỉ tiêu của lớp đề ra.
 Câu 2: Em sẽ học tập tốt để đạt được kết quả cao, thực hiện đúng nội qui của trường lớp đề ra.
 * Chuẩn bị bảng phụ bút để học sinh thảo luận ghi lên bảng một số tiết mục văn nghệ.
b. Về tổ chức:
- GVCN: 
+ Nêu mục đích, kế hoạch hoạt động của lớp.
+ GVCN cùng cán bộ lớp thống nhất chương trình kế hoạch hoạt động và phân công công việc cụ thể.
- Cử người điều khiển chương trình và thư kí.
- Phân công trang trí.
- Khách mời.
- Học sinh:
+ Lớp trưởng tập hợp các cán bộ cốt cán trong lớp để bàn bạc, phân công công việc phải chuẩn bị như:
+ Thống nhất chương trình hoạt động theo qui trình.
+ Phân công người điều hoạt động: GVCN giao cho người điều khiển đáp án các câu hỏi trước khi tiến hành hoạt động.
+ Mời GVCN làm cố vấn cho hoạt động của lớp.
+ Cử người điều khiển chương trình văn nghệ.
+ Cử một thư kí ghi biên bản thảo luận.
+ Yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị từ 1→ 2 tiết mục văn nghệ.
4. Tiến hành hoạt động:
 * Mở đầu: ( 5’)
 - Người điều khiển nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động, giới thiệu người cố vấn cho hoạt động.
* Hoạt động 1: ( 10’) Thảo luận theo tổ.
- Mỗi tổ được phát một tờ giấy.
- Câu hỏi thảo luận được ghi lên bảng.
- Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận câu hỏi 1 và câu hỏi 2.
- Tổ trưởng điều khiển thảo luận tổ, mỗi tổ cử một thư kí để ghi kết quả thảo luận vào giấy.
* Hoạt động 2: ( 10’) Thảo luận chung cả tổ.
- Kết quả thảo luận của các tổ được ghi vào giấy.
- Mỗi tổ lần lượt cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận của tổ mình.
- Các ý kiến bổ sung được ghi nhanh lên bảng.
 + Tóm tắt lại kết quả thảo luận của các tổ, nếu có những ý kiến chưa thống nhất, người điêu khiển đề nghị cố vấn giúp đỡ.
 + Người điều khiển nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận chung.
 + Kết quả thảo luận cũng được ghi tóm tắt lên bảng và được tổng hợp lại.
* Hoạt động 3: ( 10’) Chương trình văn nghệ.
- Người dẫn chương trình văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ của lớp mà các cá nhân và các tổ đã đăng kí.
 * Hoạt động 4: ( 5’) Kết thúc.
 - GVCN phát biểu ý kiến. 
 - Người điều khiển nhận xét kết quả thảo luận và tổng kết.
V- Đánh giá kết quả hoạt động: ( 5’)
 1. Qua quá trình thảo luận em học tập được gì để thực hiện hành động “ Chăm ngoan học giỏi”.
 2. Em có kế hoạch học tập như thế nào? 
Tiết 2: TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở CẤP THCS.
1. Yêu cầu giáo dục: 
 - Giúp học sinh: 
 + Biết được những kinh nghiệm học tập tốt.
 + Tự tin, chủ động học hỏi và vận dụng kinh nghiệm tốt để đạt được kết quả cao tập.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
 a. Nội dung: 
 - Trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấp THCS.
 b. Hình thức hoạt động: 
 - Nghe giới thiệu kinh nghiệm học tập.
 - Trao đổi, thảo luận, giao lưu.
3. chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động 
- Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của giáo viên 
- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập 
- Một số tiết mục văn nghệ
* Một số câu hỏi thảo luận
Câu 1: ? Vì sao phải đổi phương pháp học tập?
 Đ/ án: - Phát huy tính tích cực của HS
	- HS tự học chuyển từ thụ động sang chủ động
 Câu 2: ?Qua quá trình học tập, em hãy nêu những khó khăn trong quá trình học tập?
 Đ/ án:
 - Khó khăn: + Một số em tiếp thu bài không kịp
	 + Không soạn bài cũ ở nhà
 - Thuận lợi: + HS tiếp thu bài nhanh
	 + Tích cực hoạt đông nhóm
- Chuẩn bị: Bảng phụ, bút ghi lên bảng phụ để HS trình bày
* Văn nghệ: - Cho HS một vài tiết mục vă nghệ
	 - Các tổ hát văn nghệ
	 - Một số bạn tham gia văn nghệ
	 - Cả lớp hát tập thể
b. Về tổ chức 
GVCN: + Nêu mục đích kế hoạch hoạt động cho cả lớp
	 + Đề nghị với các giáo viên bộ môn giới thiệu hoặc cử các HS có kinh nghiệm học tốt đến trao đổi với lớp
Học sinh: + Lớp trưởng tổng hợp các cán bộ cốt cán trong lớp để bàn bạc phân công các công việc phải chuẩn bị.
 + Thống nhất chương trình hoạt động theo qui trình thảo luận theo tổ.
 - Phân công người điều khiển hoạt động. GVCN giao cho người điều khiển đáp án câu hỏi.
 - Mời GVCN làm cố vấn cho hoạt động của lớp .
 - Cử người điều khiển chương trình văn nghệ.
 - Cử một thư kí ghi biên bản thảo luận.
 - Cử một thư kí viết bảng.
 - Yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị từ 1→2 tiết mục văn nghệ và đăng kí cho cán bộ văn nghệ.
IV- Tiến hành hoạt động:
 1. Mở đầu. ( 5’)
 - Người điều khiển.
+ Nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động giới thiệu giới thiệu. Người cố vấn cho hoạt động.
 2. Hoạt động 1: ( 10’)Thảo luận theo tổ.
 - Mỗi tổ phát một tờ giấy.
 - Câu hỏi thảo luận được ghi lên bảng.
 - Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận câu hỏi 1 và câu hỏi 2.
 - Tổ trưởng điều khiển thảo luận tổ, mỗi tổ cử một thư kí để ghi kết quả thảo luận vào giấy.
3. Hoạt động 2: ( 10’)Thảo luận chung cả lớp 
 - Kết quả thảo luận của các tổ được viết vào giấy khổ to và dán lên bảng.
 - Mỗi tổ lần lượt cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận của tổ mình
 - Các ý kiến bổ sung được thư kí ghi nhanh lên bảng
 - Người điều khiển tóm tắt lại kết quả thảo luận của tổ, nếu có những ý kiến chưa thống nhất, ngườđi điều khiển đề nghị cố vấn giúp đỡ
 - Người điều khiển nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận chung
 - Kết quả thảo luận cũng được ghi tóm tắt lên bảng và được tổng hợp lại
4. Hoạt động 3: ( 10’) Chương trình văn nghệ
Ngừơi dẫn chương trình vă nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục vă nghệ cưa lớp mà cá nhân và tổ đã đăng kí 
5. Hoạt động 4: ( 5’)Kết thúc
- GVCN phát biểu ý kiến
- Người điều khiển nhận xét kết quả thảo luận và tổng kết
V. Đánh giá kết quả hoạt động: ( 5’)
1.Vì sao phải đổi mới phương pháp học tập?
2. Em hãy nêu thuận lợi khó khăn trong quá trình học tập? 
 * Học sinh tự đánh giá:
 - Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân ở mức độ nào?
 Tốt Khá Trung bình yếu
 - Tổ học sinh đánh giá:
 Tốt Khá Trung bình yếu
 - GVCN đánh giá
Tốt Khá Trung bình yếu
Trình kí,
..
..
..
..