Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 15 - Năm học 2018-2019 - Ngô Thanh Tùng

Ngày soạn: 13/11/2018 
Tuần: 15 Tiết 30. LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: Học sinh được củng cố quy tắc cộng, trừ các phân thức đại số, cách viết phân thức đối của một phân thức, quy tắc đổi dấu.
2. Kỹ năng: Có kĩ năng vận dụng quy tắc cộng, trừ các phân thức đại số vào giải bài tập
3. Thái độ: Cẩn thận trong tính toán.
II. CHUẨN BỊ: 	
*Thầy: Thước thẳng, bảng phụ
*Trò: Quy tắc trừ các phân thức, quy tắc đổi dấu
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (6 phút)
Tb: Phát biểu quy tắc trừ hai phân thức 
Thực hiện phép tính: 
HSK: Làm bài tập 30/50
3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Trừ phân thức cùng mẫu (5 phút)
- Nêu 2 bài tập
 - Phép toán cần thực hiện? mẫu của chúng như thế nào?
Cách thực hiện?
- Nhận xét, chốt lại cách làm
- Gọi 2 HS lên bảng giải
Lưu ý: tìm phân thức đối của “phân thức bị trừ”
- Theo dõi, nhận xét và củng cố lại phép toán trừ hai phân thức – cùng mẫu
- HS tìm hiểu đề bài 
- HS thảo luận trả lời các câu hỏi
- Lớp nhận xét
- 2 hs lên bảng thực hiện theo hướng dẫn
Tb-Y: giải bài 29/50
Tb: giải câu còn lại
- Cá nhân làm bài và nhận xét
Bài tập 29 trang 50
Thực hiện phép tính 
Hoạt động 2: Trừ phân thức không cùng mẫu (14 phút)
- Hãy nhắc lại quy tắc trừ các phân thức đại số.
- Nêu cách thực hiện phép toán này?
- GV chốt lại các bước giải
Cho tùng bài
- Gọi 3 HS lên bảng giải
- Theo dõi, uốn nắn các sai sót và củng cố kiến thức vận dụng
- HS nhắc lại quy tắc
- Cá nhân nêu cách giải
Tb-Y: giải bài 33b, 34a
Tb-K: giải câu còn lại
- Cá nhân làm bài và nêu nhận xét
Bài tập 33 trang 50
b) 
Bài tập 34 trang 50
Thực hiện phép tính:
Hoạt động 3: Chữa bài tập 34 (10 phút)
- Đề bài yêu cầu gì?
- Nêu các giải
- Chốt lại cách trình bày lời giải
+ Tìm MTC
+ Hiệu đã cho với mẫu đã phân tích thành nhân tử
+ Viết hiệu đã cho dưới dạng tổng
+ Tổng các phân thức đã quy đồng mẫu thức
+ Cộng các tử thức, giữ nguyên mẫu thức
+ Rút gọn (nếu có thể)
- Theo dõi, nhận xét và củng cố về thực hiện phép toán cộng, trừ phân thức
- HS tìm hiểu đề 
- HS thảo luận nêu cách giải
- Cá nhân trình bày theo các bước đã hướng dẫn
HSK: lên bảng giải
- Lớp nhận xét
Bài tập 34 trang 50
4. Củng cố: (7 phút)
- Hãy nêu quy tắc trừ hai phân thức và quy tắc đổi dấu
- Tìm phân thức đối của phân thức sau (,)
 có phải là phân thức đối của phân thức ?
=> GV củng cố lại quy tắc đổi thứ nhất
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
Ôn tập lại: Định nghĩa và tính chất của phân thức; định nghĩa hai phân thức bằng nhau; các quy tắc đổi dấu; rút gọn phân thức; cộng, trừ phân thức
 Tiết sau kiểm tra các nội dung trên 
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 13/11/2018 
Tuần: 15 Tiết 31. KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Các kiến thức và kỹ năng cần kiểm tra:
- Hiểu được các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức và vận dụng các bước giải này để quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
- Biết rút gọn phân thức, biết kiểm tra 2 phân thức có bằng nhau không và biết tìm mẫu thức chung của nhiều phân thức
- Biết tìm phân thức đối của một số
- Cộng trừ các phân thức
2. Kỹ năng:
- Vận dụng các quy tắc cộng, trừ các phân thức; Quy tắc quy đồng mẫu thức; quy tắc đổi dấu; ... vào giải toán
- Rút gọn được phân thức
- Chứng tỏ được hai phân thức bằng nhau
 3. Thái độ: 
- Học sinh làm bài cẩn thận, theo quy trình. 
- Qua kiểm tra GV điều chỉnh lại phương pháp giảng dạy phù hợp với tình hình của lớp.
II. CHUẨN BỊ 
- Ôn tập
- Đề kiểm tra
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: ( phút)
3. Nội dung bài mới: 
a) Ma trận đề 
4. Củng cố: ( phút)
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: ( phút)
Chuẩn bị bài mới: Phép nhân các phân thức đại số - Quy tắc nhân các phân thức đại số và tính chất của nó.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thống kê điểm 
Lớp
Từ 0 – dưới 5
Từ 5 – dưới 7
Từ 7 – dưới 9
Từ 9 – 10
So sánh lần kiểm tra trước (Từ 5 trở lên)
Tăng %
Giảm %
8B
8C
Ngày soạn: 13/11/2018 
Tuần: 15 	Tiết 32. §7 PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: Học sinh hiểu quy tắc và các tính chất nhân hai phân thức.
2. Kỹ năng: Vận dụng được quy tắc và tính chất phép nhân phân thức để giải các bài toán cụ thể
3. Thái độ: Có ý thức nhận xét bài toán trước khi giải
II. CHUẨN BỊ 
*Thầy: Thước thẳng
*Trò: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số và phép nhân các phân số 
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (6 phút)
Thực hiện phép tính
Tb-Y: 
HSK: 
 3. Nội dung bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Quy tắc (8 phút)
- Muốn nhân hai phân số, ta làm như thế nào?
- YCHS làm ?1
Gợi ý:
+ Nhân các tử thức, nhân các mẫu thức
+ Phân tích tử thức, mẫu thức thành nhân tử
+ Rút gọn
- Theo dõi, nhận xét
- Hãy nêu quy tắc nhân hai phân thức?
- GV nêu và tóm tắt lại nội dung quy tắc 
- HS nhắc lại quy tắc nhân hai phân số.
- HS làm theo hướng dẫn
- HS nêu quy tắc.
Quy tắc: Muốn nhân hai phân thức, ta nhân các tử thức với nhau, các mẫu thức với nhau : 
 .
- Kết quả của phép nhân hai phân thức gọi là tích
Hoạt động 2: Luyện tập (11 phút)
- Hướng dẫn HS thực hiện ví dụ sgk
- Nêu ?2, ?3
Gợi ý:
+ Dấu của tích hai phân thức là gì?
- Nhân tử thức, nhân mẫu thức
+ Phân tích tử thức, mẫu thức thành nhân tử
+ Rút gọn phân thức (có thể đổi dẫu trước khi rút gọn)
- Gọi 2 HS lên bảng giải
- Theo dõi, nhận xét, củng cố phép nhân các phân thức và kiến thức liên quan
- Thực hiện theo hướng dẫn
- HS tìm hiểu ?2, ?3 và nêu cách làm
- Cá nhân thực hiện theo hướng dẫn
Tb: giải ?2
HSK: giải ?3
- Lớp nhận xét
Ví dụ (sgk)
?2 
?3
Hoạt động 3: Chú ý (10 phút)
- Phép nhân các phân số có những tính chất gì ?
- Phép nhân phân thức cũng có các tính chất đó
- YCHS làm ?3
- Phép nhân này có gì đặc biệt?
- Ta vận dụng phép nhân như thế nào để giải?
- Chốt lại cách giải
+ Gioa hoán và kết hợp phân thức thứ nhất với phân thức thứ 3
+ Thực hiện thứ tự phép toán
- Nhận xét và lưu ý HS cần nhận xét trước khi giải 
- Phép nhân các phân số có các tính chất : giao hoán, kết hợp, phân phối đối với phép cộng
- HS ghi nhớ các tính chất của phép nhân phân thức
- HS nêu nhận xét 
- HS nêu cách giải
- Từng HS làm ?4
- Lớp nhận xét
Chú ý: Phép nhân các phân thức có các tính chất sau:
a) Giao hoán: 
b) Kết hợp:
c) Phân phối đối với phép cộng:
?4 
 4. Củng cố: (7 phút)
- Nhắc lại và quy tắc của phép nhân phân thức
- Bài tập 38b 
- Bài tập 39a (có thể cho về nhà giải)
-Lưu ý đổi dấu (nếu cần) và phân tích cả mẫu và tử thành nhân tử để rút gọn
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2 phút)
- 38ac, 39a, 40 trang 52; HSK làm thêm bài 39b
Hướng dẫn: Thực hiện như các bài đã giải
Chuẩn bị bài mới: Phép chia các phân thức đại số - Quy tắc chia phân thức
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ký duyệt của tổ trưởng tuần 15
Ngày .
TRƯƠNG THỊ NGỌC TIẾNG
................................................................................................................................................................................................
 Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1. Định nghĩa, tính chất cơ bản của phân thức. Rút gọn phân thức. Quy đồng mẫu nhiều phân thức
-Phân thức bằng nhau
-Rút gọn phân thức
-Rút gọn phân thức áp dụng quy tắc đổi dấu
- Quy Đồng MT 
-Rút gọn phân thức
-Quy Đồng MT
Số câu 
Số điểm
 ( %)
2
1
10%
2
1
10%
3
30
30%
7
5 đ
50%
2. Cộng trừ các phân thức đại số
Phép cộng, trừ phân thức
Phép cộng, trừ phân thức
-Cộng, trừ phân thức
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ %
1
0,5
5 %
1
0,5
5 %
1
1
10%
2
3
30%
5
5 đ
50 %
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
3 
1,5
15 %
3
1,5
15%
1
1
10%
3
3
30%
2
3 
30% 
11
10 đ
100 %
b) Đề 
I. Phần trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn chữ cái trước phương án trả lời đúng 
Câu 1: Rút gọn phân thức ta được kết quả là:
A. 	 B. 	 C. 	 	 D. 
Câu 2: Kết quả phép tính là:
A. x - 1	 B. x - 2	 C. x - 3	 D. x - 4
Câu 3: Khẳng định nào sao đây là đúng.
A. 	 B. 	 C. 	 D. 
Câu 4: Rút gọn phân thức ta được 
A. 	 B. 	 C. - x	 	 D. 
Câu 5: Phân thức và có mẫu thức chung là
A.12x7y(x – 2y)2	 B. 6x7y2(y – 2x)3	 C.12 x7y2(2y – 2)3	 D. 12 x2y7(x - 2y)
Câu 6: Phân thức đối của phân thức là:
A. 	 B. 	 C.	 D. 
II. Phần tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (1đ) Thực hiện phép tính :
Câu 2: (1đ) Quy đồng mẫu hai phân thức sau: và 
Câu 3: (2đ) Rút gọn các phân thức: 
 a) ; b) 
Câu 4: (3đ) Thực hiện phép tính sau:
 a) b) ; 
c) Đáp án và thang điểm:
I. Phần trắc nghiệm:
Phương án trả lời đúng
Mã đề 21
Mã đề 22
Mã đề 23
Mã đề 24 
1C
2B
3D
4B
5C
6A
II. Phần tự luận:
 Câu 1: .................................. 0,5đ
 .................................................0,25đ
 ............................................... 0,25đ
Câu 2: 2x2 + 2xy = 2x(x + y) 
 x2 + 2xy + y2 = (x + y)2
 MTC: 2x(x + y)2 ..........................................0,5 đ
 ...................................0,25đ
 .............................0,25đ
Câu 3: a) ...............................0,5đ
 ..........................................0,5đ
b) ....................................0,5đ
 ...........................................0,5đ
Câu 4: a) .........................................0,25đ
 .....................0,25đ
 ..............................................0,25đ
 ..................................................0,25đ
b) ...........................................0,25đ
 ........................................... ..0,5đ
 ........................................... 0,25đ
 ......................................................0,25đ
 ......................................................0,5đ
 ................................................................0,25đ